인사담당자가 기업 워크샵 프로그램을 찾다 보면 후보는 금세 늘어납니다. 소통 교육도 필요하고, 오래 앉아 듣기만 하는 일정은 피하고 싶고, 행사 뒤에는 팀에 남길 것도 있었으면 좋겠지요. 문제는 좋은 프로그램을 각각 고르는 것보다 하루의 목적에 맞게 연결하는 일입니다.
놀리는 교육, 팀빌딩, 심리·감각 체험 등 서로 다른 프로그램을 조직의 상황에 맞춰 조합합니다. 비우고 채우는 원데이부터 실제 업무를 다루는 교육의 흐름까지, “무엇을 몇 개 넣을까?”보다 “참여자가 어떤 순서로 경험하고 무엇을 가져갈까?”에서 기획을 시작합니다.
1. 비우고 채우는 원데이｜공간을 정리하고 감각으로 쉬어가는 하루
업무 공간과 머릿속이 모두 복잡한 팀이라면 긴 강의보다 직접 손을 움직이는 시간이 먼저 어울릴 수 있습니다. 자리와 마음이 넓어지는 정리정돈으로 사무공간의 물건과 동선을 살피고, 이어 향으로 채우는 공간, 인센스 만들기처럼 향과 촉감에 집중하는 체험을 연결하는 구성입니다.
참여자는 함께 쓰는 공간에서 무엇을 남기고 비울지 기준을 정하고, 이후 재료를 직접 반죽하고 성형해 자신만의 인센스를 만듭니다. 앞의 활동은 팀의 업무 환경을, 뒤의 활동은 개인의 속도와 감각을 살피게 합니다. 같은 ‘쉼’이라도 서로 다른 방식으로 경험하는 셈입니다.
워크샵 뒤에는 정리·보관의 공통 기준과 직접 만든 결과물이 남습니다. 담당자는 정리할 공간의 접근 범위, 폐기해도 되는 물품, 향에 민감한 참여자와 환기 조건을 먼저 확인하세요. 두 프로그램을 그대로 이어 붙이기보다 이동·건조·휴식 시간을 포함해 실제 운영 흐름을 조율해야 합니다.
2. 소통을 배우고 함께 움직이기｜TCI와 게임형 팀빌딩
신규 입사자와 기존 팀이 섞였거나, 같은 말을 다르게 받아들이는 일이 잦은 조직이라면 관계를 이해하는 교육과 가벼운 공동 활동을 연결할 수 있습니다. TCI로 알아보는 우리 팀과 나는 기질·성격의 차이를 살피고, 하나로 연결되는 팀빌딩 게임은 둘이서 문제를 풀고 역할을 나누며 대화를 시작하게 합니다.
참여자는 검사 결과를 통해 자신의 반응 방식을 돌아본 다음, 관심 연습과 미션에서 실제로 함께 움직여 봅니다. “우리는 서로 다르다”는 설명이 활동 속 행동과 연결되면 다음 업무 대화에 참고할 장면이 생깁니다. 워크샵 뒤에는 차이를 설명할 언어와 함께 해결해 본 경험이 남습니다.
담당자는 사전 검사 가능 여부와 개인 결과의 공유 범위를 먼저 정하세요. 진단을 동료 평가에 사용하거나 게임의 승패를 과하게 강조하지 않는 편이 좋습니다. 두 프로그램의 순서와 깊이는 참여자 간 친밀도와 행사 목적에 따라 달라질 수 있습니다.
3. 교육을 현업으로 연결하기｜실무 글쓰기에서 팀의 약속까지
회의와 문서에서 같은 혼선이 반복된다면 체험형 하루보다 교육을 여러 단계로 구성하는 편이 맞을 수 있습니다. 비즈니스 매너101 등으로 보고·제안·이메일 문장의 목적과 근거를 다루고, 일하는 방식 개선 워크샵의 진단·토의 모듈로 회의와 의사결정의 공통 기준을 살펴보는 방향입니다.
참여자는 자신의 업무 문장을 작성하고 수정한 뒤, 팀이 정보를 공유하고 결론을 남기는 방식까지 이야기할 수 있습니다. 개인이 배운 기술과 팀이 정한 규칙이 연결되면 교육 뒤에도 다시 꺼내 볼 기준이 생깁니다. 남길 결과는 문장 점검 기준과 회의·소통에 적용할 작은 실행 항목입니다.
두 프로그램을 모두 하루에 전부 담겠다는 뜻은 아닙니다. 담당자는 교육 대상의 직무, 실제로 다룰 문서와 회의 사례, 한 번에 운영할지 회차로 나눌지를 먼저 정해 주세요. 필요한 모듈만 선택하고 실습·피드백 시간을 확보하는 것이 조합의 핵심입니다.
구성 흐름｜프로그램 목록보다 먼저 정할 네 가지
첫째, 이번 워크샵의 목적을 한 문장으로 정합니다. 관계를 열고 싶은지, 업무 방식을 바꾸고 싶은지, 지친 팀에게 쉬어 갈 시간을 주고 싶은지에 따라 첫 활동이 달라집니다. 둘째, 참여자의 직무·구성·컨디션과 사용할 공간을 확인합니다.
셋째, 교육에서 알게 된 것을 체험이나 실습에서 직접 확인하도록 순서를 잡습니다. 마지막으로 결과물을 남길지, 팀의 약속을 정할지, 개인의 회복 습관을 가져갈지 마무리 방식을 고릅니다. 목적 → 경험 → 적용 → 마무리가 이어지면 프로그램이 여러 개여도 하나의 워크샵처럼 느껴집니다.
담당자 체크리스트｜맞춤형 워크샵을 의뢰하기 전
이번 행사의 우선순위를 정하세요. 친목, 교육, 회복, 조직문화 중 무엇이 가장 급한지 먼저 고르면 나머지는 그 목적을 돕는 요소로 배치할 수 있습니다.
운영 조건을 함께 알려주세요. 인원, 일정, 장소, 예산 범위와 이동 가능 여부를 알면 시간표와 강사·재료 준비를 현실적으로 설계할 수 있습니다. 민감한 조직 이슈나 참여 제약도 미리 공유하되, 개인 정보를 공개할 필요는 없습니다.
행사 후 확인할 결과를 정하세요. 서로 대화를 시작한 경험, 새로 만든 업무 기준, 손으로 만든 결과물처럼 목적에 맞는 한 가지를 고르세요. 만족도를 높이겠다는 막연한 기대보다 무엇을 남길지 정하는 편이 프로그램 선택에 도움이 됩니다.
놀리 서비스 소개｜조합부터 현장 운영까지 한 흐름으로
놀리는 맞춤형 워크샵 서비스에서 조직의 목적을 듣고 교육·체험·팀빌딩 요소를 결합해 구성안을 제안합니다. 강사와 진행자, 재료, 안내문, 시간표와 현장 동선까지 함께 준비하고, 운영 뒤에는 프로그램에 맞는 피드백과 결과를 정리합니다. 세부 제공 범위는 확정한 구성에 따라 달라집니다.
인사담당자가 여러 업체와 프로그램을 직접 이어 붙이지 않아도 되도록 기획과 운영을 연결하는 것이 놀리의 강점입니다. 다양한 선택지 가운데 우리 조직에 필요한 조합을 고르고, 참여자가 따라갈 수 있는 순서로 만드는 것이 만족도를 고려한 맞춤형 워크샵의 출발점입니다.
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인원, 일정, 공간, 목적을 알려주시면 맞춤 흐름을 제안합니다. 아직 프로그램을 정하지 않았다면 이번에 가장 바꾸고 싶은 장면 한 가지만 말씀해 주세요.
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자주 묻는 질문
Q. 놀리 프로그램을 꼭 정해진 순서대로 진행해야 하나요?
A. 아닙니다. 목적과 참여자 상태에 맞춰 필요한 프로그램과 모듈을 고르고, 진행 순서와 비중을 조율합니다.
Q. 교육과 체험을 한 번의 워크샵에 함께 넣을 수 있나요?
A. 가능합니다. 예를 들어 관계를 이해하는 교육 뒤에 공동 미션을 넣거나, 업무 교육 사이에 짧은 체험을 연결할 수 있습니다. 실제 시간과 구성은 각 프로그램 조건을 확인해 정합니다.
Q. 하루 일정이 아니어도 맞춤형으로 구성할 수 있나요?
A. 가능합니다. 원데이뿐 아니라 직무교육과 팀의 실행을 회차로 나누는 흐름도 조직의 목표와 일정에 맞춰 협의할 수 있습니다.
Q. 담당자는 무엇을 준비하면 되나요?
A. 인원, 일정, 공간, 예산 범위와 이번 워크샵의 목적을 알려주시면 됩니다. 놀리는 이를 바탕으로 프로그램 조합과 운영 흐름을 제안합니다.
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