기업 CSR 프로그램을 준비할 때 “임직원이 무엇을 할 수 있을까?”부터 생각하기 쉽습니다. 그러나 제작형 워크샵은 만들 물건을 먼저 고르는 것보다, 누가 무엇을 필요로 하는지 확인하는 일에서 시작해야 합니다. 그 필요가 분명해야 현장의 손작업도 단순 체험을 넘어 나눔으로 이어집니다.
금전 기부가 필요한 자리도 있습니다. 여기에 임직원이 직접 만드는 시간을 더하고 싶다면, 참여자가 맡을 수 있는 역할과 완성품이 전달되는 경로를 함께 설계해야 합니다. 오늘은 점자책과 점자촉각책을 예로, 제작·검수·전달·기록까지 어떤 흐름으로 살펴보면 좋을지 정리합니다.
제작형 CSR에서 먼저 정할 것은 ‘물건’이 아닙니다
참여자의 손에 재료가 쥐어지기 전, 결과물을 사용할 대상과 필요한 기준이 먼저 정해져야 합니다. 누군가에게는 책의 내용을 접하는 방법이 중요하고, 다른 누군가에게는 손끝으로 형태를 익힐 수 있는 교구가 필요할 수 있습니다. 같은 ‘책 만들기’라도 쓰임과 제작 방식은 달라집니다.
담당자는 지원하고 싶은 대상, 기업이 전하고 싶은 가치, 임직원이 참여할 수 있는 시간과 공간을 먼저 정리해보세요. 품목·사양·수량·전달처는 그다음에 수요와 전문기관의 기준을 확인하며 정하는 편이 안전합니다. 만들기 쉬운 물건보다 실제로 쓰일 결과물인지가 선택의 기준입니다.
점자책 만들기｜읽기와 배움의 접근성을 생각하는 시간
점자책 만들기는 시각장애 아동의 읽기와 학습을 돕는 활동을 고민하는 기업·기관에 어울리는 제작형 CSR의 한 예입니다. 참여자는 동화책에 점자를 새기거나 붙이는 제작 과정에 참여하며, 한 장의 책이 어떤 기준을 거쳐 쓰이는지 알아갑니다. 이때 활동의 의미를 짧게 설명하고, 각자가 맡은 부분을 차분히 완성할 수 있게 하는 것이 중요합니다.
워크샵이 끝나면 함께 만든 책뿐 아니라 “내가 만든 부분이 어떻게 사용될까?”라는 질문이 남습니다. 다만 현장에서 완성한 것을 곧바로 전달할 수 있다고 전제하지는 않습니다. 담당자는 제작 기준, 검수와 보완 방식, 전달 가능 여부를 전문기관과 어떻게 협의할지 먼저 확인해야 합니다.
점자촉각책 만들기｜손끝으로 장면을 이해할 수 있도록
점자촉각책 만들기는 점자책과 다른 제작 활동입니다. 입체적인 윤곽선과 촉각 소재를 활용해 형태를 손끝으로 구분할 수 있는 학습·놀이 교구를 구성합니다. 말이나 글로 설명하는 것만으로는 닿기 어려운 장면을 어떤 재료와 형태로 전할지 고민하게 됩니다.
참여자는 소재를 고르고, 배치하고, 완성한 페이지를 서로 살펴보며 제작 의도를 확인할 수 있습니다. 워크샵 뒤에는 한 사람이 만든 작품보다 역할을 나누어 완성한 결과물과 사용자 관점에서 다시 살핀 경험이 남습니다. 담당자는 보기 좋은 색감보다 촉감·내구성·안전성 등 실제 사용 기준을 누가 검토할지 사전에 협의해야 합니다.
점자 관련 프로젝트만 가능한 것은 아닙니다. 기업의 사회공헌 방향과 수요에 따라 다른 학습·놀이 교구나 생활용품처럼 손으로 만드는 프로젝트도 기획할 수 있습니다. 다만 새로운 품목일수록 받는 곳의 필요와 제작 기준을 먼저 확인하고, 그에 맞춰 활동을 설계해야 합니다.
구성 흐름｜필요를 확인하고, 만들고, 전달합니다
제작형 CSR의 흐름은 네 장면으로 생각하면 쉽습니다. 먼저 지원 대상의 필요와 기업의 목적을 연결해 품목과 제작 기준을 정합니다. 다음으로 임직원이 현장에서 역할을 나누어 제작하고, 이후 검수·보완·포장 과정을 거쳐 전달을 조율합니다.
마지막에는 참여와 전달의 과정을 기록합니다. 현장 사진만 남기는 것이 아니라 어떤 필요에서 시작했고, 무엇을 만들었으며, 전달은 어떻게 확인했는지를 함께 정리하는 것입니다. 워크샵 당일의 즐거움과 전달 이후의 책임을 한 흐름으로 묶는 것이 핵심입니다.
담당자 체크리스트｜선택 전에 확인할 네 가지
첫째, 누구의 어떤 필요인지 확인하세요. 기업이 만들고 싶은 물건과 받는 곳이 실제로 필요한 물건은 다를 수 있습니다. 전달 대상과 제작 기준을 정할 수 있는 협의 경로가 있는지 살펴보세요.
둘째, 현장 참여의 범위를 정하세요. 임직원이 전 과정을 직접 해야 한다는 뜻은 아닙니다. 인원·시간·공간과 제작 난도를 고려해 참여자가 맡을 수 있는 작업을 나누고, 전문적인 검수가 필요한 부분은 별도로 두는 편이 좋습니다.
셋째, 완성 이후의 책임을 확인하세요. 검수와 보완, 포장·배송, 수령 확인이 어디까지 운영 범위에 포함되는지 물어보세요. 행사 당일에 책이나 교구를 만들었다는 사실과 필요한 곳에 안전하게 전달됐다는 사실은 별개의 단계입니다.
넷째, 어떤 기록이 필요한지 미리 정하세요. 내부 공유용 결과와 대외 홍보용 자료는 쓰임이 다릅니다. 촬영 가능 범위, 사진 활용 동의, 기관명 공개 여부, 최종 확인 담당자를 기획 단계에서 정하면 행사 후의 실무가 줄어듭니다.
놀리와 준비하는 제작형 CSR 워크샵
놀리는 기업·기관의 목적과 지원 대상의 필요를 연결해 제작형 CSR 프로그램을 기획합니다. 강사와 재료, 현장 운영을 준비하고, 제작 후 검수·보완과 포장·전달 과정을 조율합니다. 담당자가 여러 단계를 각각 찾아 연결하지 않도록 전체 흐름을 함께 설계하는 방식입니다.
활동 후에는 현장 사진과 보도자료 초안, 결과 정리를 묶은 Press kit도 준비합니다. 담당자가 사진을 다시 고르고 내용을 처음부터 작성하는 부담을 덜 수 있도록 하기 위해서입니다. 다만 기업 또는 기존 홍보대행사의 최종 검토와 언론 배포·자체 채널 운영은 별도이며, Press kit가 기사 게재를 보장하지는 않습니다.
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인원, 일정, 공간, 목적을 알려주시면 맞춤 흐름을 제안합니다. 지원하고 싶은 대상이나 관심 있는 제작 품목이 있다면 함께 알려주세요. 아직 정해지지 않았다면 어떤 필요부터 확인할지 함께 살펴볼 수 있습니다.
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자주 묻는 질문
Q. 기업 CSR 제작형 워크샵은 일반 만들기 체험과 무엇이 다른가요?
A. 만들 물건보다 지원 대상의 필요를 먼저 확인하고, 제작 기준과 검수·전달까지 이어지도록 설계합니다. 참여 경험과 실제 쓰임을 함께 살피는 것이 차이입니다.
Q. 점자책과 점자촉각책은 같은 프로그램인가요?
A. 다릅니다. 점자책은 책에 점자를 새기거나 붙이는 제작 활동이고, 점자촉각책은 입체 윤곽과 촉각 소재로 형태를 익히는 교구를 만드는 활동입니다. 구체적인 구성은 필요한 곳의 기준에 맞춰 정합니다.
Q. 점자 관련 물품 외에도 만들 수 있나요?
A. 네. 학습·놀이 교구나 생활용품 등 다른 제작형 프로젝트도 기업의 방향과 실제 수요를 확인해 기획할 수 있습니다. 품목·사양·수량은 사전 협의를 거쳐 확정합니다.
Q. 담당자가 기부처와 재료를 따로 준비해야 하나요?
A. 놀리가 강사·재료·현장 운영과 전달 과정을 통합 조율합니다. 구체적인 협력기관, 제작 기준, 검수·배송 범위는 프로젝트를 확정하며 함께 협의합니다.
Q. Press kit에 무엇이 포함되나요?
A. 현장 사진, 보도자료 초안, 활동 결과 정리 자료를 준비합니다. 기업이나 홍보대행사가 최종 내용을 확인해 배포 또는 자체 채널에 활용하며, 기사 게재 여부를 보장하는 서비스는 아닙니다.
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